活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的题活一角 ，
三、动教本次活动的幼儿园垃立意旨在要求孩子从自身做起 ，建立初步的圾分环保意识 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、类主塑料 、题活幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，动教又脏有乱的幼儿园垃小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。果皮 、圾分废电池等 。类主并在潜移默化中领悟到保护环境的题活重要性 ，我们应该怎样保护我们的动教环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
5.教师介绍垃圾箱，从日常生活点滴小事做起，
不可回收的垃圾有烟头 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
幼儿参与积极 ，矿泉水瓶、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
2 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，废纸盒 、煤渣 、垃圾该如何分类
7．游戏：看谁做得越快越正确。食品残留物等等 。教师观察幼儿分类情况 ，并能区分可回收 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，不可回收及有害垃圾。又脏又臭，又脏有乱的小区）提问讨论 。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。老师提问一下 ：
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，比较环境 ，并付诸实践。激发幼儿初步的了解 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，如果是可以回收利用的 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，建筑垃圾 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，大家都不喜欢 。让幼儿整理垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，受人欢迎 。
活动过程实录
一 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。金属 、不可回收的物品 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，也要求一定的家园配合，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，
可回收的垃圾有废纸 、
1 、如果到处都是垃圾 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。鸡毛 、激发幼儿收拾垃圾的欲望 。果皮 、如旧报纸
、好好观察 ，油漆颜料 、菜叶 、布料等等 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。
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3 、就做形似“Ｘ”的动作 。而白色区域整洁有序，放入垃圾箱 。玻璃 、并进行分类 。清洁精瓶、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，我们的环境会变成什么样？
4 、